Buenos Aires SOS

こんばんは。しめじです。 今夜は、予定通り古典文法の話に戻ろうと思います。 一昨々日まで、動詞の活用についての話をしてきたわけですが、いかがでしょうか、覚えられたでしょうか。 覚えてない、という人は、地道にでいいですので、ちょっとずつ、ちょっとずつ、覚えていきましょう。 今、古文の勉強をしているんですが、国語の先生に「～であるから、下二段の連用形なので～」と言われても一人「？」と理解できてません 　　　例：書け「！」

ありがとうございます! 以上参考までに。, こんにちは。僕も高校生です。 はい、「据ゑ」です。 これも覚えてしまってください。

と変化するものだ！と覚えるんです。

独学で学べたらいいのですが・・・活用形っていったいなんですか？四段活用とか・・。教科書に表が掲載してるだけで意味が全く分かりません 古文の活用形についてです 活用形で頼むなどは四段活用と下二段活用で訳し方が異なりますが、読むは四段活.

・あり ・移し ・誘ひ ・具し ・とがめ ・語ら ・し ・指し寄り ・据え ・いに



これは教科書にもかいてあるとおもいますので、あとは同様にして下二段とかナ行変格活用などなどおぼえることです。 の順ですが、何でこんな「未然」とか「連体」とか決まるのかというと 　　　例：書か「ず」 一昨々日まで、動詞の活用についての話をしてきたわけですが、いかがでしょうか、覚えられたでしょうか。覚えてない、という人は、地道にでいいですので、ちょっとずつ、ちょっとずつ、覚えていきましょう。覚えたよ、という人は、忘れないように努力しましょう。覚えたことは、必ず忘れます。例えば、ダイエットをして、目標の体重になったその日に食事制限も運動もやめたらまた元に戻ります。学習において、「覚える」というのはゴールでもないですし、当然その後には「覚え続けておく」がきます。そして、覚えている間に、読む練習などを繰り返して、「覚えていようとしなくても覚えていられる」状況を目指しましょう。, 「て」をつけてみて、「〜くて」となればク活用。「て」をつけてみて、「〜しくて」となればシク活用です。, 例えば、「高い」。ちなみに古典の形容詞はすべて「し」で終わります。基本的には、今の形容詞の最後の「い」をなくして、「し」に変えたらOK。「い」をなくしたら「し」で終わるものは、そのままでOKです。, 上の活用表にも載せましたが、「うつくし」は「て」をつけると「うつくしくて」になるので「シク活用形容詞」です。, の七つです。ちなみにこの１５個、すべて古典独特の意味を持つ、いわゆる「よく問題に出る語」です。意味は手持ちの古文単語帳でチェックして見てください。, うしろに「て」をつけて見て、「すさまじ」「いみじ」はどうなるんだ？　と思ったのではないでしょうか。「すさまじ」は「すさまじくて」、「いみじ」は「いみじくて」になります。, 「しく」じゃなくて「じく」じゃん、と思うかもしれませんが、「じく」もシク活用のうちに含めます。, これはどういうことでしょうか。形容詞の活用表は、もともと上の段（く、く、し、き、けれ、無し）だったと思ってください。, この上の段を、本活用と呼びます。ちなみに本活用という語は高校レベルの学習であれば多分もう出てきません。大学で文学部に言って言語学を専攻して言語学や文法学の研究室に入ったら使う用語かもしれません。, そして、この本活用に、動詞「あり」をつけたものが約（つづ）まってできたものが下の段です。, という具合です。この活用を、補助活用（もしくは、カリ活用）と言います。動詞の「あり」をつけますので、形としてはラ行変格活用と同じになります。（終止形と已然形をわざわざ（　）をつけて書いてある理由は最後に話します）, 助動詞は補助活用に、それ以外は基本的には本活用に続くと思ってください。この補助活用は、助動詞を繋げる時に、, となったものが活用として定着したものです。ただ、本活用と補助活用で意味やニュアンスの違いはありませんので、訳を分けたりする必要はありまん。, 鴨長明（かものちょうめい）の随筆、『方丈記』冒頭の一節です。『方丈記』は、超メジャーな作品なので高校三年間で最低一回は読むことになると思います。, この「多かれど」、古典の先生がうっかりこのことを説明し忘れていると混乱する生徒がたくさんいます。, 「〜ど」は、已然形について逆接（しかし、だが）を表す助詞です。今の日本語でも、「〜けれど」の「ど」なんかで残っています。, ところが、本来であれば已然形は「多けれ」。「多かれ」は命令形なのでは？　となってしまいます。, 実は、補助活用で空欄になっている終止形と已然形は、終止形「〜かり、〜しかり」、已然形「〜かれ、〜しかれ」が入ります。, ただし、用例がまあ極端に少ない。「多し」でしか用例がない、と言っても過言ではありません。あるのかもしれませんが、少なくとも、私の乏しい知識ではぱっとは思い当たりません。, 例えば、「らうたけれど」で検索してみてください。「可愛らしいけれど」という意味です。これは、源氏物語の「空蝉」の用例などがヒットすると思います。一方、「らうたかれど」で検索をしてみると、用例は出てきません。googleをひたすら探し続ければ見つかるかもしれませんが、という感じです。, なので、多くの参考書は補助活用の終止形と已然形を省いてしまっています。「存在しない」というのはあまり正確ではないと私は思います。, というわけで、この「多し」だけちょっと特殊です。「多かれど」と出てきても、ちゃんと「ク活用形容詞の已然形」と答えてください。断じて命令形ではありません。, こんばんは。日本の右半分のどこかにある公立高校の国語教師です。教科、教育のことを中心に、雑多に書きたいことを書いています。. 連体：あとに名詞が続く。 か　き　く　く　け　け 終止：その言葉でおわる。 未然：あとに「～ズ」がつく。まだ起こってない事柄をあらわす。 と変化するものだ！と覚えるんです。 　　　例：書け「ば」

・負ひ ・乗り ・見る ・見せよ ・出で ・ささへ ・行け ・のたまひ ・聞こえ ・出で来 ・押し並べ ・はたらか

あと迅速な回答、本当にありがとうございます。

　　　例：書く「。」



本当にありがとうございました! 下の動詞の語幹、未然、連用、終止、連体、已然、命令、活用の種類と文中の活用形(ハ行四段活用など?

先生に聞こうにも「このレベルも理解できないなら塾や家庭教師を頼んだ方が・・」といわれる始末です。 四段活用とか、す、さし、す、すれとか何の事か全くわかりません 友達に伝えておきます。 已然：あとに「～バ」がつく。 次からのは基本形も教えていただきたいです。 命令：命令の言葉をあらわす。 あと、四段活用と下二段、上一段などなどを見分ける方法は教科書にかいてあるのでそれをよめばいいかとおもいます。僕も古典は得意ではないです。お互いがんばりましょうね！ 二回目の質問です。しつこくて申し訳ないです。以前同じ質問をして回答してくださった方の通り調べてみたのですが、国語や古典はさっぱりだめで、わたしがちゃんと勉強して、調べることができたらいいのですが、まったくわかりません。一


わたしはアホなので、一人では何もできませんでした。

これは覚えるしかないとおもいますよ。ほら、英語であるじゃないですか。fast-faster-fastestみたいな。そういう感覚で、たとえばもともと「書く」とあるのが 活用の種類とは活用の種類とは、用言（動詞・形容詞・形容動詞）がどのように活用する（形を変える）か分類したものです。それは現代語の文法では5個、古文の文法では9個になります。本記事では古文を取りあげますので、現代語の文法のほうも気になる方は以 四段活用　　

の順ですが、何でこんな「未然」とか「連体」とか決まるのかというと

サ行変格活用これは古文における動詞の活用の種類をまとめた表です。「す」「サ行変格活用(サ変)」を見てください。「す」のように「せ、し、す、する、すれ、せよ」と変わるものをサ行変格活用(サ変)といいます。さて、このサ行変格活用(サ変)は、基本 とまあ長い説明になってしまいましたが、これは

　　　例：書き「たり」

書か　書き　書く　書く　書け　書け

とても助かります。, 「例 形容動詞」に関するQ&A： 身近な形容動詞について。どんなものがありますか？, 高校生です、中学から授業は全く身につかず、

全角に「ゑ」があることを今知りました。

未然：あとに「～ズ」がつく。まだ起こってない事柄をあらわす。 二回目の質問です。しつこくて申し訳ないです。以前同じ質問をして回答してくださった方の通り調べてみたのですが、国語や古典はさっぱりだめで、わたしがちゃんと勉強して、調べることができたらいいのですが、まったくわかりません。一応なのですが自分なりに調べてわかったところ以外教えてほしいです。 ・めでたく ・いみじく ・めずらし ・深き ・むげなり ・おとなしく ・さがなき 古典について 得(う)の活用表を完成させよ、また活用の種類と行を答えよ とありますが何ですか? 長くて申し訳ないです。

また。古文初心者でも理解できるサイトはないのでしょうか？, こんにちは。僕も高校生です。

未然　連用　終止　連体　已然　命令

お客様の許可なしに外部サービスに投稿することはございませんのでご安心ください。, 連用形は用言…などに続くとあったのですが、その例が一つも浮かびません。 用言って動詞・形容詞・形容動, 高校の古典についてです、(傍線部の動詞の活用する行と活用形とその終止形を答えなさい)という問題です、. 失礼しました。 )を教えていただきたいです。

未然　連用　終止　連体　已然　命令 　　　例：書か「ず」 ちなみに上の例では

連用：あとに「たり」「て」がつく。

これを四段活用とよぶきまりがなりたっているのでどうしようもありません。
「す」のように「せ、し、す、する、すれ、せよ」と変わるものをサ行変格活用(サ変)といいます。, たとえば、「ものす」「奏す」などもサ行変格活用ですが、これはひとまず置いておきましょう。, すると「せず」「しけり・して」「す。」「するもの」「すれども」「せよ」というようになりますね。, さて、さきほどの「せず」「しけり・して」「す。」「するもの」「すれども」「せよ」のうち、1文字目に注目してみると、, 「せ」「し」「す」「す」「す」「せ」のサ行だけですよね。だから、「サ変」変格活用というのです。, サ変は活用する際の母音が下の表のように「e.i.u.u.u.e」となり、四段活用や上一段活用、上二段活用また下一段活用、下二段活用のような規則がありません。, 動詞の中には「念ず」や「困こうず」、「生しょうず」「重おもんず」のように、「ぜ、じ、ず、ずる、ずれ、ぜよ」と活用するものがあります。, 「ざ、じ、ず、ぜ、ぞ」で活用するため、「ザ行変格活用」だと思う生徒はやはりいます。, 口語(現代語)で「恥じる」「重んじる」などは「じ、じ、じる、じる、じれ、じよ」のように「ザ行上一段活用」があるので、それと混同しがちですが、, そもそもサ行変格活用自体、「変格活用」というように特殊なものなので、それを更に細分化する必要がないから。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。.

連用：...続きを読む, ※各種外部サービスのアカウントをお持ちの方はこちらから簡単に登録できます。

書か　書き　書く　書く　書け　書け これは覚えるしかないとおもいますよ。ほら、英語であるじゃないですか。fast-faster-fastestみたいな。そういう感覚で、たとえばもともと「書く」とあるのが

こんにちは。質問させて下さい。古典文法において、動詞の活用表を作る際、語幹がないものがありますよね？その場合、私は「語幹」の欄に「 」と書くのだと思っていたのですが、参考書によっては、例えば「見る」なら「（見）」と書いて 　　　例：書く「人」、書く「物」など わかるところだけでも教えていただけたら嬉しいです。, 「例 形容動詞」に関するQ&A： 連用形は用言…などに続くとあったのですが、その例が一つも浮かびません。 用言って動詞・形容詞・形容動.

「書く」の「か」のあとに です。 本当に助かった、と友達からメールがきました。

ちなみに上の例では 古文の動詞の活用表の覚え方と、見分け方について解説します。何も見ないで活用表を書けるようになるまで練習することが重要です。また、動詞の種類を見分けられるようになるには、種類の少ない動詞から覚えるのが大切です。

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