コミュニケーション 英語 ii 指導案 5

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<>>> %���� 'l��ֈ��u��{�Q�c��2�-`�(96i�m:���0�r*�HC�[�����*�Hy�`i���V~h�Y�mn����H�4=b� F�D�C�'7���Z�{�F9�K;�J;�_�`vE2]Q�?����$�)";�B������a�L�7�쨊U�:J�d+j �H��>@��/Q�U�Z_��;�F��U��"Ƃ�BET�`,�#���yM*����Uu_�`�]��Mt�j�-�2i�,I�w�CE��e���"{LAV�x��9�Y�X���=� ��/���9`E:Y����3(Y��;* ���./��E��P%Xz�a@ڪHWTE��Jg)K7�U�*�ӰNU�-����E� s�_3�|�?�^�N]�� ��lSa@���;��\�ܸk�G]�N�&��f���F�g�f-! 3 0 obj Q�Qt���a�v`��3~�gvN���/>�bʷ���������o���s����h���hB�\ B{������U�ۍ�. endobj <> 1 0 obj <>/PageLayout/OneColumn/PageMode/UseNone/Pages 41 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> 第5学年 外国語科学習指導案 令和2年9月16日(水)第4校時 1 教材名 「NEW HORIZON 5」 2 単元名 「Unit5. 43 20 endobj <> %���� 三刀屋高等学校 第2学年4組 外国語科(コミュニケーション英語Ⅱ)学習指導案 日 時 平成29年10月19日(木)2校時 対 象 2年4組 場 所 大講義室 指導者 多田 昌導 (1)本単元の構想 can-do リスト」の形式による学習到達目標における位置付け 第2学年英語科学習指導案 日時 平成22年10月5日(火) 授業者 東京都立 高等学校 1 教科名 英語Ⅱ 教 材 CROWN English Series II New Edition(三省堂) 単 元 Lesson 8 Zero Landmines 2 単元の指導目標 ・本文で取り上げられた文法事項について正しく理解する。(分詞構文の完了形、不定詞の完了形、 受動態 … 44 0 obj

%���� l��{�Z.F��b� \O$k�����oU�lQ�߶�N�;O��Wڑ�j��OӞ�l��l�����9[I�M*��-&�m5�\� �;K�E{3��*K���R���+�'t�bU���}U��x��2�Sm^b��4�N�=f�]CE6�k�ι� .�ҎGу�K_�у�U [�c����S�"���*�����( ���P�p ��nZ���'^�u��F�G٬��}���$K�ٲ�P��l�2�|@�P�v���%�uZ�!m�Ĝ]ƬR��P�k~7����H��_ů�u��UqB����ܥPk���fU��n��YL��Ԧ���4Cu�N �*rU��i�vܬQ�cU?i�2��2�R'����p����D�� �ڥ8��!�`V��Y7S6 ���!�sw�^��C�{Lz �i�?���j��V)��b����,�:ax����39e�9�E�1�pN�+�aͧ�s�(�&/1VdT�=�7J�_8 <>/Metadata 2477 0 R/ViewerPreferences 2478 0 R>> <> w���5̝K�b�(CQp�7�T�lԞ��{�����^�V�v&+����Z���SB���"�z�J[. x��][��q~��0��P�w�a��:|KV�Y�A^kw���F{���>d���4�"�� ������������=~}���^�޽=��|���?|�������?�����~����~����˧/��~�Ͽ���n_��|���7���|��ׯЀ��)%���J��a$��_���7�ϯ_�޿~��� \�����i���ف�A vx������O��n?M�R�_�}������_��������?_��]�=\�p>��ټ�ο�P�+�fbw���q � ���1�9��z@C������/�ȣ���="�p?��ke�WJ����9PZ'���o�����cAN�&'M����+匌4�uP�������1�g�1)���ɨG����!ΣQ09 %PDF-1.7 x��]I��8r��_��>���R��l�������/���"QA��|5]4���������o�3����>�����>��)?��������O��E�O��E��o�P��~�m� ������TW�o����CڋT�ѷ����M�/ZJ������&��_�>���7�4q�����I]��N(��V�����^]�!0�z��M}Jq���P�ޘː{��~�Һ6ĭ̐���ҎWNC'�Փ�ЋՈj7N� W#Vur5b΄k����V���Ur*������=��I�`��S1;X��2�&ACo/.4�57���x�����9 +�z��� �D���܂~r��a����l�dž:�)��V�aDQ��/!� �u�p����)άz�l����Q�c6�U�{Qa�a���u�L���� }���,�J�ڕ����r�@V}����@I�3q����yTe�Ū��k�p�t�4T��,RD�(]�=�Jȋ8=��b�ӭ�����"�H��tc��2�������H��~}�*"���n#9�}k�����n����^_������u�T�nCH���g;�ı��[)������*� =-�jD3����dHW����5u���A�/v�'BV pS�ҍI�l�23��c��I!�x;�2�~��| 2 0 obj 1 0 obj

43 0 obj startxref できること 2 目 標 他者に配慮しながら,自分や第三者について,できることやできないことを紹介し合い,考えや 気持ちも含めて,伝え合うことができるようにする。 3 endobj xref

He can jump high.

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