Buenos Aires SOS

スポンサーリンク かわいいキャラクターと一緒に楽しく学ぶことができる 「ドリルの王様」 のラインアップから、特別に一部を無料公開しています。. 小学4年生：理科の家庭学習用プリントを無料でダウンロード、印刷できるサイトのリンク集。元塾講師が練習問題・教材・参考書・ドリルを学年別、教科別に分類しているので是非ご活用ください。 教科書「未来をひらく 小学理科 4」にのっている身近な生き物（植物，こん虫，鳥）についてしょうかいしている。 生き物が見られる場所や大きさなどのほかに，体のつくりや育ちを写真とともに説明（せつめい）している。 動物を探したり植物を育てたりしながら、動物の活動や植物の成長の様子と季節の変化に着目し、それらを関係付けて、身近な動物の活動や植物の成長と環境とのかかわりを調べていく。 そして、その活動を通して、身近な動物の活動や植物の成長と環境とのかかわりに関する理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主に既習の内容や生活経験を基に、根拠のある予想や仮説を発想する力や生物を愛護する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成する。 34歳既婚の元塾講師です。地方の国立大を卒業後、学生時代のアルバイトしていたのがきっかけで８年程社員として主に中学生を指導してきました。現在は小学５年とパグ（２歳）の母親。コロナ騒動をきっかけに娘の自宅学習の為に収集した情報をこのサイトにまとめていきます。, 小学4年生の算数・国語・英語・理科・社会・プログラミングのプリントです。国語は漢字、算数は計算、社会は都道府県・歴史人物、理科は天気・星の動き・骨や筋肉の働き方、英語はアルファベット・英単語・英文法、プログラミングなどがあります。苦手意識のある分野のふり返り、確かめに利用することができます。, 小学3・4・5・6年生の理科のドリルです。4年生は夏の生き物、夏の夜空、水のすがた、水のゆくえなどがあります。塾用に開発された良質教材で市販の教材より分かりやすく、新指導要領に沿った内容で学校の授業の予習・復習にも活用することができます。, 小学3・4・5・6年生の理科のドリルです。3年生はチョウの育ち方、4年生は体の動くしくみ/秋の生き物、5年生はもののとけ方、6年生は水よう液の性質などがあります。塾用に開発された良質教材で市販の教材より分かりやすく、新指導要領に沿った内容で学校の授業の予習・復習にも活用することができます。, 小学4年生の理科のドリルです。植物、空気と水、太陽・月・星、電気、気温と天気、水、人の体、生きものなどがあります。小学生全学年・全教科の問題が網羅されて学年ごとで幅広く単元教材が揃っており、授業の復習や期末ごとのまとめ学習、苦手単元チェックなどに活用することができます。, 小学4・5・6年生の算数のプリントです。和と差、割合、速さ、仕事、平面図形、立体図形、数の性質、数列と規則性、条件整理と場合の数などがあります。大手進学塾の四谷大塚の予習シリーズ例題が各単元ごとに載っています。, 小学1・2・3・4・5・6年生の英語のドリルです。アルファベットの大文字、小文字練習プリント、あいうえお順のローマ字練習プリント、「がぎぐげご」「ぱぴぷぺぽ」「きゃきゅきょ」などの濁音、半濁音、拗音別のローマ字練習プリントなどがあります。身近な単語を書き取りながら様々な表現を身につけることができます。. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ©Copyright2020 家庭学習用プリント学年別リンク集.All Rights Reserved. 新興出版社 × ちびむすドリル コラボ企画. 執筆／福岡県公立小学校教諭・原田佐吉編集委員／文部科学省教科調査官・鳴川哲也、福岡県公立小学校校長・田村嘉浩, 動物を探したり植物を育てたりしながら、動物の活動や植物の成長の様子と季節の変化に着目し、それらを関係付けて、身近な動物の活動や植物の成長と環境とのかかわりを調べていく。, そして、その活動を通して、身近な動物の活動や植物の成長と環境とのかかわりに関する理解を図り、観察、実験などに関する技能を身に付けるとともに、主に既習の内容や生活経験を基に、根拠のある予想や仮説を発想する力や生物を愛護する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育成する。, 一次　1年間のかんさつ（2時間） ①春の生き物のようす 【春を見つけよう】 ②1年間のかんさつの計画, 三次　身近な植物（4時間） ①春の植物のようす ②ツルレイシの種まき ③④ツルレイシの育つようす, 三次　1年間をふりかえって（2時間） ①季節による生き物の変化のまとめ ②季節による生き物の変化の発表, 『観察は１年間継続』 観察対象と記録方法を押さえ、子供に観察の見通しをもたせよう！, 『変化を見逃さずに』 経時変化や季節ごとの変化に着目し、気付きや疑問をもたせよう。「問い」が生まれ、学びが主体的に！, 共通性：「暖かい」→活動や成長は活発 　　　　「寒い」－→活動や成長は鈍い多様性： 活動の時期や開花・結実の時期は生き物によってさまざまである。, 動物や植物の変化は暖かさと何か関係があるのかな？ この後、どう変わっていくのか知りたい！, 季節による気温の変化や、動植物の様子が分かるように観察記録をまとめさせるようにしましょう。観察記録という事実に基づき、気温と動物の活動や植物の成長の変化を関係付けることで、根拠のある予想を発想する力や、より妥当な考えをつくりだす力の育成につながります。, 暖かい日が続くようになってきたね。芽を出している植物もあるよ。ツルレイシの種も芽を出すのかな？, 新学期が始まる前の学校周辺の様子を写真や動画に残し、導入で活用することで、意欲付けを行おう！, 子供一人ひとりが観察する「MY 植物」を単元のはじめに決めていれば、季節ごとに成長のしかたの共通点や差異点を基にした対話的な学びが可能に！, ツルレイシは、すぐに芽が出て育つと思う。なぜなら、通学路のほかの草木も、芽を出したり成長したりしているから。, ツルレイシの種をまいて観察しよう。牛乳パックで作った「はち」に種をまくと観察しやすいよ。, ツルレイシは、子葉の後に本葉が出てきた。茎の長さは3cmほどまで育っていた。気温は、20℃になっていたよ。, 季節の変化と植物の様子の変化を関係付けることができるように、季節の違いを「気温の変化」で捉えさせよう！, 「共通性・多様性」の見方を働かせて関係付けができるように、「成長の様子で似ているところはありましたか」や「どこが違いましたか」と問いかけてみよう！, 予想通りツルレイシは芽を出した。春になって暖かくなり、ほかの植物も芽を出したり花を咲かせたりしている。これからさらに暖かくなると、ツルレイシはもっと成長しそうだ。, 春に花を咲かせる植物もあれば、ツルレイシのように春に芽を出す植物もある。種類によって花が咲く時期や植物の様子は違うが、季節による気温の変化と植物の成長が関係していることは同じようだ。, 小4理科「季節と生物」指導アイデア 小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」by小学館, 観察結果を整理するときに、季節の変化と植物の変化を関係付けることが大切。季節の変化を「気温」で、生き物の様子の変化を「植物の葉の数」や「茎の長さ」、「動物の発見数」「種類の豊富さ」などで捉えることを押さえておこう。, 単元の終わりには、一年間の観察記録を並べ、動物の活動や植物の成長を暖かさや寒さと関係付けながらまとめよう。, 年間を通して定点観察し記録をとる植物を決定。写真を撮っておく。前年本単元の授業をした教師の記録写真をもらえると継続観察できる。.

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